孩子越畫越聰明?創造力大噴發!愛畫畫的孩子有這8大能力發展!

Last Updated on 2020-01-08 by luminwu

兒童的繪畫一直被相關學者視為研究兒童心智發展的重要線索
更可以說是影響孩子生理、情感、認知、社會關係、美感及創造力等多層面的發展的關鍵

繪畫在孩子生命中可說是舉足輕重的角色

繪畫更是一項可以豐富人們生命的一項藝術,色彩繽紛的世界裡,是嚮往中的快樂和美麗,更別擔心未來生涯發展會受限

這趟文字旅程想帶領爸爸媽媽們來探討

• 畫畫對學齡前孩子的幫助是什麼
• 畫畫和嬰幼兒發展歷程有什麼關係
• 美術將帶給孩子未來的生涯發展
• 有什麼適合挑選給孩子的繪畫工具

推薦閱讀:前庭覺是什麼?如何影響著孩子能力發展?什麼教具玩具遊戲可以幫助刺激前庭發展？

前言

故事旅程開始囉……..

終於是一個邁入學習兩腳行走的感動階段了,我只有一歲三個多月大,對這個世界的認識,從視野的改變上,我感覺自己躍進了一大步呢!

這個時期階段的我,其實對長長的,可以創造出好多色彩的筆更有興趣喔!

拿起筆桿,隨興一揮,哇!有線條出現耶!真是好神奇呀!難道這是什麼魔術嗎?

還是讓我來嚐嚐舔舔認識一下,這個有趣的東西到底是什麼!

不過,大人們都好奇怪呢!好像很害怕我把東西塞進我自己的嘴巴,擔心我會受傷,這個有趣的東西會讓我受傷嗎?雖然可能會受傷,但是,這是我認識這個世界的方法呢!

不能放到嘴巴,好吧!那沒關係,那我來揮揮看,能揮出什麼東西出來好了!

對了,雖然其實我還沒長大,也不太會說話,但我知道這是我成長的必經過程,讓我想想,喔,對了,好像是要經過五個不同的發展時期喔!而且,每一個時期都對我未來有著緊密的連結呢!

( 我的小腦袋迅速地整理一下告訴我自己 )….

,嗯,神經開始串連了,似乎有股電流產生呢!從這裡開始,讓我這個可愛的小小孩來帶領大家進入我的思想旅程吧!出發囉!

故事開始之前,若有興趣想更深入了解兒童繪畫發展史,可參考這個連結

若是對這個部分沒有興趣的朋友,可以快速跳過到下面看看畫畫對孩子的好處和未來出路內容,和畫畫用品介紹

兒童繪畫發展階段演進

首先,來到第一站的羅恩費爾Erikson的社會心理發展觀

塗鴉期

塗鴉期(scribbling stage) 2～4歲

幼兒的塗鴉是其視覺經驗和身體、手指肌肉動作協調的一種本能的表現。塗鴉期的孩子進行塗鴉是一種無意識的反射動作，也無創作的意圖

塗鴉其實又可再細分出三個時期表現

時期名稱	年齡區間	時期表現
隨意塗鴉 (disorded scribbling)	2歲左右	(1)用整隻手握筆，搖動手臂畫線，尚無法控制動作 (2)眼睛未必看著畫面，眼與手的動作無關
縱橫線塗鴉或稱有控制塗鴉 (longitudinal or controlled scribbling)	2歲半左右	(1)以重複的動作塗鴉，具有手眼協調的控制能力，常出現反覆的縱橫線 (2)已能控制手肘關節
命名塗鴉 (naming of scribbling)	3～4歲左右	(1)從單純塗鴉的動作轉為具有想像思考的塗鴉，會賦予塗鴉意義，但形象仍難以辨識 (2)會發現圖與背景的關係，但仍未能表現空間 (3)會為塗鴉命名及用不同色彩來區別不同意義的塗鴉

前圖式期

前圖式期(preschematic stage)4～7歲

因為接觸的環境刺激和探索已大於自身身體的操控 ,開始有意識的作具象表現

能發現現實、思想與繪畫之間的關係，因不斷的接受新概念，故常改變其繪畫概念與形象

圖式期

圖示期(schematic stage)7～9歲

這個時期階段會發展出其本身固定的繪畫符號，可稱為圖示或基模

圖示是型態概念的表徵，代表兒童對視覺對象的一種明確概念，也是一種象徵性的圖形

寫實萌芽期或群黨期

寫實萌芽期或群黨期(stage of drawing realism or gang age)9～11歲

這個階段是發展上具有戲劇化發展的時期, 也是夥伴意識萌發的時期 .
漸漸開始從事與外在視覺對象有關聯的表現,可以描述較多環境的細節部分, 能掌握較細膩的繪畫動作

其特徵有：

• 人物部分：圖示消失，而以寫實的線條代替。會強調衣服與性別的不同特徵，描繪出更多的細節如衣服的皺折。較少有誇張或省略的表現方式
• 空間：捨棄基底線，對於圖示期空間之畫法會批評為不合理。開始會使用重疊畫法表示物體之前後關係，有物體近大遠小的單一透視概念
• 色彩：改變固有色概念，轉變到能應用豐富的色調。但尚不能表現視覺對象的光影變化。群黨期的兒童特別容易改變她/他以前所慣用的色彩樣式，也較願意接受新的感情刺激

擬似寫實時期

擬似寫實時期 (pseudorealistic stage )11～13歲

能作抽象思考，對自己的作品產生批評意識

也由於批判性自決能力增強，雖想如實表現，但未能充分作寫實的表現 , 開始重視製作的結果而非創作的過程

決定期

決定期(period of decision)13～17歲

在這個時期兒童已成長為青少年，需面臨身體、心智與情緒等方面的巨大變化

這個時期的青少年已能作有意識的表現，對自己的作品持續增加批判意識

爸爸媽媽們需要特別留意這個時期也是最容易遇到瓶頸時期, 很多兒童甚至會失去繪畫的興趣

參觀完了第一站,接下來第二站有更多有趣好玩的事物等著我們去探索喔
坐穩囉!我們往第二站出發囉…….

為什麼要學畫畫?學畫畫的好處是什麼呢?

仔細看來囉,我幫大家整理出了關於學習繪畫的八大好處,供爸爸媽媽們參考

• 發展兒童的感知能力
• 培養豐富的情感
• 培養想像力、創造力
• 發展思維能力
• 促進個性發展
• 培養動手能力
• 培養豐富的文化修養
• 促進學生全面發展

悄悄告訴爸爸媽媽們, 愛因斯坦、達文西、居里夫人這些世紀偉人的共同之處：他們都有著超強發達的右腦

而繪畫是開發右腦的黃金途徑，讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力

那麼為什麼一定要讓我們這些小小孩學習繪畫呀?

因為主要是這兩大因素

• 有利於右腦的發育
  根據研究表明：人腦的左半部掌控的是抽象思維，右半部則是處理總體形象信息,而受到無比重視的文字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足
  種現象有損於幼兒正常的和諧發展
  美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利於右腦的發育
  
• 鍛煉協調性，提高創造性
  美術教育是項要求幼兒手腦並用的教育
  通過手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協調配合，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性
  經常鍛煉，幼兒就會大膽構思，進一步開發智力，提高幼兒的創造力

可別小看了創造力呢!創造力可是未來成功最大的關鍵之一,也是現在大環境最不可缺少的技能呢!

繪畫未來的發展方向

我很明白爸爸媽媽對我的未來不確定性所擔心的地方

我就藉這個旅程的機會,也讓爸爸媽媽了解並放心,其實沒有想像中的可怕喔!

其實,仔細觀察我們生活的周遭,不難發現美術還真的滲透在生活中的大大小小之處
例如:商品的包裝,店面的風格設計,字體的設計,博物館外貌設計,小孩繪本,書籍插圖…等等.

可以很大膽的說, 現代的應用美術正以以多元的樣貌、形式出現在我們的周遭當中

實際的結合了大部份的生活需求,未來社會將會是一個充滿視覺、聽覺、嗅覺、觸覺美感的生存形態展現

那麼和型態相關聯的發展有哪些呢?

• 自由藝術家
• 藝術教師
• 商業藝術設計師 ( 例如: 服裝設計，建築設計，平面設計，室內設計師…等 )
• 藝術史學與美學研究學者
• 美術管理與經營專家 ( 藝術管理人才是結合了博物館學、美學涵養、工程學、管理經營學、藝術空間美學與行銷企畫等觀念的綜合性知識,例如:宜蘭傳統藝術中心 )
• 藝術治療師 ( 藝術治療行為與普通的專科醫師一樣，都是需要擁有專業證照才可以執行的 )
• 插畫家
• 繪畫老師

嗯,我能想的到的都寫在這了,如果有朋友知道還有相關的發展出路的歡迎在下方留言給我分享喔!

好啦!總算是好好地介紹完了,我想大家也應該是收穫滿滿的吧!

當然,了解了原來繪畫對我這樣的小小孩是多麼的重要之後,在挑選繪畫工具上相對的也是非常的重要的一環喔

在這邊,我就不藏私地介紹我的爸爸媽媽為我仔細所挑選的工具總類給大家參考囉!

畫畫用具介紹推薦

畫筆類

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附加工具類

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畫畫書籍類

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結語

畫畫是孩子最自然的,真實直接的表達內心世界想法的一個出口

大人們必須要先教育自己,不應該用成人的思維和眼光去看待,去干涉,打擾,阻礙孩子以畫畫表達自己

學齡前的孩子需要的不是厲害高深的繪畫技巧,而是需要完全自由自在的發展空間,過多的干涉阻礙反而阻斷了孩子想像力創造力的揮灑,進而可能就此對繪畫失去了興趣和自信

另一方面, 急於求成,更可能因此揠苗助長,得不償失

再次提醒各位爸爸媽媽們, 美術教育在培養孩子的發散性思維、感性思維、形象思維等思維活動方面

對孩子的健康成長和人生觀、價值觀有著深遠的影響

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