親子共讀怎麼讀?從選書到方法一次學習,20本精選繪本推薦,讓孩子從此愛上閱讀

親子共讀

學齡前是兒童發展的黃金時期,從孩子出生後,就可以開始唸故事書給孩子聽

以上這段話是兒科醫師與教育人士給家長們的建議.

閱讀,可以改變一個人的樣貌,氣質和談吐;知識,是通往開啟未來財富之門的金鑰匙.

書中自有黃金屋

前言

隨著世代更迭速度增快,資訊大爆炸的時代來臨.

獲取知識不在是那麼困難的一件事情下,如何還能保有獲取知識和學習的樂趣呢?

這篇文章我想來和各位廣大讀者聊聊,分享”親子共讀”這件事

影片來源取自衛生福利部國民健康署網站

什麼人建議要閱讀這篇文章呢?

  • 喜歡閱讀的人
  • 家有小小孩的人
  • 不知道什麼是親子共讀的人
  • 對親子共讀有興趣的人
  • 不知道該如何開始親子共讀的人
  • 對於該怎麼選書有困惑的人

第一章 親子共讀是什麼,為什麼要親子共讀?

親子共讀,顧名思義就是父母或主要照顧者和孩子一起閱讀.

共同閱讀

為什麼需要親子共讀?

親子共讀對孩子最大的影響和幫助,在於其語言發展的部分.

其實比起機械性的音樂,或是故事機的聲音,孩子對於人的聲音,尤其是媽媽,爸爸或是主要照顧者的聲音,更為敏銳也更為喜歡.

其中,更有學者們驗證出,閱讀可以改變大腦結構和促進腦部功能發展.
因此,對於腦部發展相當重要的學齡前階段, 親子共讀是最好最有效的一項親子互動方式 .

而在親子共讀的過程中,藉由閱讀,進而延伸出問問題,和親子討論的方式,來培養孩子日後生活的解決問題能力.

有一點非常重要,那就是在過程中,千萬千萬不要急於糾正孩子不對的地方唷!

第二章 親子共讀很好,但是我不會說故事,怎麼辦?

其實,最初我也犯了這樣的迷思.在這邊我先來分享我的一個小小故事吧!

在我未有孩子之前,曾經當過國小的導讀志工,會在每個月的某一天的午休時間後的第一堂課,為孩子們說故事.

還記得當時的我,總是緊張的在故事書裡面寫了許多筆記,甚至還把筆記,故事硬被起來,深怕哪個部分漏講了或是講錯.

在這樣情況下的我,當然說起故事來既不動聽也不生動感覺就是在朗讀國文課本似的.

殊不知,求好心切的我一心只把心思放在如何把故事講好講滿

卻忘記了最根本的初衷,孩子們只不過是想聽故事而已,其實根本不在乎講故事的人有多麼高操的技巧,是不是很會講.

其實,後來的我發現,往往都是忽然的一個動作,一個聲音,一個表情,就足以吸引捕捉到每個孩子的注意和好奇還有笑容.

聽完上述我的小故事之後,我想我們似乎可以得出一個結論:

親子共讀不在乎講述故事的技巧,在乎的是,你和孩子是否樂在其中 .

不過,我還是要不藏私的小小分享一下一個小秘訣,那就是說故事的聲音語調是非常非常的重要唷!

其實,光只要運用語調的控制,大致上說出來的故事已經可以很吸引孩子們的注意囉!

最後,若再輔以肢體動作的呈現,哈哈,恭喜各位爸爸媽媽們,你們也可以是說故事高手喔!

還有還有,偷偷告訴各位爸爸媽媽們,藉由語調的變化,其實同一本故事書還能有不同方式的呈現喔!一起來試試看吧!

第三章 親子共讀的好處和對孩子的幫助

說了這麼多親子共讀有多麼重要,但是,親子共讀到底有什麼好處和幫助呢?我們一起來看看吧!

  • 對孩子腦部發展是直接且長期的影響.並可幫助未來的語言能力發展,寫作技巧,社交能力和情緒控制…等.
  • 增加詞彙量,提升語言發展 .
  • 儲存學齡前的重要讀寫能力.
  • 拓展視野認知發展(例如可以從書本認識各種動物,生活用品,人物,顏色,數量…等).
  • 建立親密,緊密且良好的親子關係.
  • 培養孩子從小喜歡閱讀,和閱讀的習慣.
  • 啟發孩子的想像力及培養其創造力.

哇!看起來親子共讀的好處真的還不少呢!對了對了,另外一定要小小補充一點是

統計數據其實也發現

常有爸爸媽媽伴讀的孩子,通常是傾項比較乖巧,聽話,鮮少出現過動,破壞等行為舉止.<延伸閱讀>:ADHD注意力不足過動症!什麼是過動症?是好動還是過動?為何和反社會人格有關?

統計結果已有考量不論是家長的精神狀況,家庭經濟等因素,結果都是相同的.

所以,各位爸爸媽媽們,親子共讀能夠越早落實,對孩子和爸爸媽媽本身,都是具有極大的回饋和好處喔!

另外.藉由這篇文章,我一定要分享一下我曾經閱讀到一篇文章是這樣說的:

親子共讀實際上已經運用於醫療上,根據林口長庚醫院為例說明.
不僅在嬰兒室會分送故事書給家長,並也會教導家長親子共讀的觀念.

若是在加護病房的早產兒,院方會邀請爸爸媽媽們在病房講故事給孩子聽.
研究發現,唸完故事後,早產兒家長們的焦慮會減緩,也較容易釋懷.

另外長庚醫院也研究,若在孩子在打針前,讓爸爸媽媽們說故事,甚至是用放錄音的方式給孩子聽故事,發現孩子門的呼吸,心跳和情緒都比較平穩.(關於這部分我深有同感).

關於這篇文章我當時看完真的令我印象很深刻也非常認同.
因為我本身不僅很喜歡繪本,也很落實親子共讀這部分.

我大概是從孩子還在肚子裡面時,就會唸故事書給孩子聽了,直到現在孩子已經一歲五個多月了,或許真的是常常共讀的關係吧.

發現孩子蠻喜歡閱讀的,也每天都會自動自發地拿起會本就自己翻閱了起來,或是有時候是直接拿到我們面前要我們唸給她聽.

而且,真的,沉浸在故事和書籍世界當中的孩子,情緒是很穩定且愉悅的喔!

第四章 0~3歲嬰幼兒的選書重點

選書重點

0~1歲

  • 視覺>色彩明亮,背景單純.
  • 觸覺>材質要較為堅硬耐磨撕不破,以滿足孩子翻書動作.
  • 語言>一頁一物簡單命名/若是認知方面的書建議是真實圖片呈現的.
  • 情緒>文字具有韻律感,例如手指謠

1~2歲

  • 同時具有玩與讀的玩具書 .
  • 具有互動式的翻翻書.
  • 語句重複且文字押韻.

2~3歲

  • 主題與生活經驗相關.
  • 介紹概念方面的圖畫書.
  • 兒歌童謠類的圖畫書.
  • 故事情節簡單且重複的.

說故事前的準備

  • 繪本的的選擇,其實可以從各期刊,兒童讀物出版社的圖書目錄,或是相關兒童文學活動的推廣單位,書展,網站…等.
  • 思考嬰幼兒們特有的閱讀行為來進行選擇適合的讀本.
  • 人物盡量簡單,容易說也容易理解的內容讀本.
  • 可以帶出日常生活議題,或是啟發認知,發揮創造力和想像力的引導讀本.
閱讀的孩子

第五章 繪本選擇與介紹

閱讀可以讓孩子學習空間感,透視概念;好的圖畫書,打開孩子對生活的想像 .

一句話道出一本好書對孩子的影響是很深遠的.

所以挑本好書可是爸爸媽媽最最重要的功課.

以下我精選出20的繪本,各位爸爸媽媽和喜歡閱讀繪本的讀者們可以參考參考唷!

沒有人喜歡我

本書特色

逗趣的動物造型,顏色鮮明的油彩,使主角及其他角色的個性更加彰顯,更豐富了整個畫面。看似簡單的故事卻把孩子交朋友時面臨的問題說了出來,要讓孩子知道自己要先主動的表示善意,才能化解陌生與羞怯,即使遭到拒絕,也可以問問原因,不要因此喪失自信,或是怪罪別人。

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上面和下面

上面和下面

本書特色

【上面和下面】一書,根源自歐洲的民間故事和美國南方的奴隸故事,在妙趣橫生中,展現了以機智克服困境的民間故事精髓。
本書榮獲:
1996年美國凱迪克銀牌獎
美國編輯人評選最佳繪本
美國月選童書社鄭重推

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好消息 壞消息

好消息壞消息

本書特色

作者麥可在本書刻畫了兩個朋友在短短的一天內,傳神地展現出極端不同的性情。他以充滿個性的漫畫手法巧妙處理了兔子與老鼠的肢體語言、臉部表情,呈現相當多樣的情緒反應。至於蝴蝶頁則被切割成18個正方形,其所包含的圖像,適足以刺激人們說出各種不同版本的故事。

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好餓好餓的毛毛蟲

好餓好餓的毛毛蟲

本書特色

.幼兒可以與毛毛蟲一起學習克服困難
.幼兒可以從大自然中學習數數
.幼兒透過閱讀,可以學會星期的概念
.這是一個可讀的玩具書,可玩的洞洞書,讓幼兒愛不釋手
.拼貼而成的色彩無與倫比,毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程令人驚喜

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不是箱子

不是箱子

本書特色

本書作者把孩子無窮的想像力,用極為簡單的線條豐富的呈現出來。從書中小小兔和隱形角色之間的對話,更能看到孩子想像力的豐富寶藏。
美國圖書館協會優良兒童圖書(ALA Notable Children’s Book)
蘇斯博士獎(Theodor Seuss Geisel Honor Book)

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菲菲生氣了

菲菲生氣了

本書特色

大人們總是容易壓抑小朋友的情緒,容易忽視小朋友的負面情緒原因,總教我們要有好脾氣,然而不是每個不滿都是沒有原因的。如何適當的處理生氣的情緒,與不要一直陷入焦灼的不安與氣氛中,也是我們該正視的。透過菲菲生氣裡的戲劇化與火紅色的高度的憤怒,讓每個小朋友都知道這樣不快樂與情緒化,是每個人都會必須面臨到的。

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親愛的動物園

親愛的動物園

本書特色

在這一本書裡,每一頁上都有一個小翻頁,裡面隱藏許多形狀大小不一的動物。孩子們可以經由翻開小翻頁的遊戲,認識許多動物,還有許多的形容詞。作家羅德.坎貝爾(Rod Campbell)已經創作了100多本幼兒圖畫書,每一本都是針對幼兒學習過程而設計的。這本《親愛的動物園》已經成為玩具翻翻書的經典之作,還名列為「美國國家課程閱讀書單」的選書。

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我才不放手

我才不放手

本書特色

究竟那條「東西」說了些什麼呢?一本有著出乎人意料的爆笑結局,卻深含醒世意味的好書,不讀就太可惜囉!作者以簡單的繪圖技巧,從頭到尾用同一背景,反覆使用少數幾種平塗的顏色描繪故事;這樣的繪圖手法給讀者非常輕鬆的感覺,沒有任何的閱圖壓力,自然而然將注意力集中在出場人物的表情、動作上,然後節奏明快地一頁又一頁的翻閱下去,興奮的期待著故事的結果。

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媽媽的紅沙發

媽媽的紅沙發

本書特色

在童話故事的世界極少觸及不完美的題材,單親家庭的描寫十分罕見,這本書是一本潛藏深意與巧思的圖畫書。

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企鵝體操

企鵝體操

本書特色

最適合親子共讀、共玩的律動繪本。2歲的孩子已經開始發展出較強的節奏和韻律感,喜歡做肢體的運動、跳舞或體操。書中的企鵝體操動作,都是幼兒可以跟著做的簡單律動。當幼兒跟著企鵝完成一樣的動作時,都能得到大大的樂趣和成就感。
2-5歲是孩子透過遊戲大量且快速發展心智的年齡,讓孩子開心的遊戲和肢體運動,能促進人際和語言的發展,更可增進親子情感的交流。
透過大小企鵝的互動,不但能引導幼兒進入故事情境,也能透過聆聽故事認識身體各部位。

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海底100層樓的家

海底100層樓的家

本書特色

百分百超人氣「100層樓的家」系列第3集!這次岩井俊雄將帶你探索奇妙的海洋生物。
「100層樓的家」系列,給你100種的觀察與想像!

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我的感覺情緒讀本

我的感覺情緒繪本

本書特色

Vol.1 我想念你    【分離焦慮】
  「我不喜歡想念你,我要你現在就在這裡!」
  陪孩子面對分離焦慮,建立安全感,培養獨立與自信。
Vol.2我好難過    【面對挫折】
  「難過的時候,什麼都不好玩。」
  傾聽孩子的難過,適時接納與理解,幫助孩子調節負面情緒。
Vol.3我好害怕    【建立自信】
  「每個人都有害怕的時候,大人小孩都一樣。」
  引導孩子辨認自己的感覺,建立信心,學習問題解決能力。
Vol.4我好生氣    【控制情緒】
  「我發現,生氣表示有些事需要改變。」
  找出生氣的原因,學習控制並適當宣洩,做自己情緒的主人。
Vol.5我好嫉妒    【欣賞自己】
  「別人有我想要的東西,我好嫉妒。」
  學會欣賞勝過擁有,找到自己獨特的價值,就能遠離嫉妒。
Vol.6喜歡我自己【肯定自我】
  「我覺得自己很棒,有人愛我本來的樣子!」
  鼓勵孩子欣賞自己,大人的肯定就是培養自信的最好方法。
Vol.7我會關心別人    【同理關懷】
  「我不取笑別人,因為我討厭別人取笑我。」
  當孩子學會以同理心待人,才能懂得心懷尊重與人相處。
Vol.8我好擔心 (2018年新書) 【抗壓能力】
  「我不喜歡擔心,我想要擔心離我遠一點!」
  孩子擔心焦慮時,要仰賴大人的帶領,才能克服恐懼,快樂探索世界。

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不要就是不要

不要就是不要

本書特色

當一個孩子說「不要!」時,我們必須仔細聆聽並尊重他們的意見。
書末附「給讀者的貼心話」,探討關於兒童自我保護的權利與方法,以及問題討論。本書引導孩子自己做選擇並尊重他人的選擇,日後成為有自信、能獨立思考有主見的成人,讓孩子能尊重、愛護自己和他人的身體。

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12個人一天的生活

12個人一天的生活

本書特色

作者杉田比呂美特別擅長描繪生活中的點滴,而畫面中也安排了許多細節,讓孩子享受發現的樂趣,比如記者正在採訪麵包師傅,那個超大的麵包長得像誰呢? 屋頂上的氣球是誰留下的?除此之外,家長也能在共讀之後,和孩子聊聊不同職業的辛苦和喜悅,感受各行各業認真生活的身影。
培養孩子的觀察力,用心感受生活的圖畫書12個不同職業的主角,碰撞出意想不到的驚奇.

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男生小雞雞

男生小雞雞

本書特色

1.以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處,從「男生為什麼比女生多一個東西」開始,帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。
2.藉由小男孩對爸爸的提問,傳達出小朋友對第二性徵的疑惑,包括:為什麼爸爸的頭髮長到腋下來了?為什麼爸爸有鬍子,我沒有?有助於家長和孩子溝通討論相關問題。
3.故事結束後,「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題,強化故事的教育功能。
4.書前附「給家長的話」,提供家長遇到孩子詢問相關問題時,該有的答覆方式與態度建議。
5.適合親子共讀,家長可藉由本書教導孩子學習自我保護,避免孩子遭有心人士利用而受害。

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女生小祕密

女生小秘密

本書特色

1.以繪本形式介紹男女生生殖器官的差異處,從「男女生尿尿的方式為什麼不同」開始,帶出一連串輕鬆的性教育啟蒙故事。
2.藉由小女孩對媽媽的提問,傳達出小朋友對第二性徵的疑惑,包括:為什麼媽媽有腋毛,我沒有?為什麼媽媽的乳房大,我的小?有助於家長和孩子溝通討論相關問題。
3.故事結束後,「想一想」的單元適合家長帶領孩子一起思考各種問題,強化故事的教育功能。
4.書前附「給家長的話」,提供家長遇到孩子詢問相關問題時,該有的答覆方式與態度建議。
5.適合親子共讀,家長可藉由本書教導孩子學習自我保護,避免孩子遭有心人士利用而受害。

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帕可好愛交響樂

帕可好愛音樂會

本書特色

小小紙上音樂嘉年華!
不只看有趣的故事、可愛的繪圖,
按下內頁的聲音符號,就能聽到真實樂器的演奏樂曲!
還可以認識各種樂器!

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森林照相館

森林照相館

本書特色

一本充滿了愛與歡笑的繪本,最適合與學齡前幼兒、低年級的孩子共讀
帶孩子認識不同的動物,動物們逗趣的拍照姿勢和表情充滿趣味
學習對身邊的人表達愛、傳遞溫暖,學習接納與同理.

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我不想說對不起

我不想說對不起

本書特色

1. 鄧惠文醫師嘗試以繪本形式與父母親探討孩子情緒背後的問題。
2. 邀請台灣知名插畫家錢茵共同創作。
3. 附CD:故事朗讀+鄧醫師給爸媽的情緒祕方 。
4. 附導讀夾頁:鄧醫師以專業角度寫的私房情緒祕方 (QRcode,隨掃隨聽),細細體會身兼母親與心理治療師的真實觀察。

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害羞的小白兔

害羞的小白兔

本書特色

獻給每個害羞又好奇的孩子! 
也獻給每個陪伴身邊的大人!
我們都在學習耐心引導、溫柔對待。

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結語

閱讀是跟孩子的一種交流.

還是一句老話,親子共讀若是能越早落實幫助越大回饋越多.
其實,還真的和投資理財是一樣的概念呢!

不過,各位爸爸媽媽們,雖然知道也已經了解親子共讀的重要和幫助,但有一個部分也希望各位爸爸媽媽們能盡量避免

那就是別把繪本拿來當作教養孩子,或是想讓孩子變得更聰明的一個媒介

理由很簡單,因為我想你也不喜歡把學校課本拿來當作課外讀物閱讀吧!

親子共讀千萬不要認為是在教育孩子,你不是老師,孩子也不是學生.

親子共讀說穿了,只是孩子的遊戲的一部分,如何引導啟發孩子喜歡閱讀才是真正的核心所在唷!
各位爸爸媽媽們,我們一起加油吧!

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作者: luminwu

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在〈親子共讀怎麼讀?從選書到方法一次學習,20本精選繪本推薦,讓孩子從此愛上閱讀〉中有 36 則留言

  1. 謝謝版媽的推薦,我寶寶現在3個月也會拿簡單的彩色書給他看,
    想說之後也要買繪本來跟他一起共讀,
    這些資訊非常有用,
    這樣我就知道要買哪些了^^

    1. 能得到您的肯定我非常開心,我也非常喜歡您的網站所撰寫的文章,非常有深度,也有非常深的價值,我還需要向您學習!一起加油!

  2. 親子共讀書是不錯的,因為以前忙上班.沒有空陪小孩.現在小孩大了.都不喜歡念書.感謝版主提供

  3. 親子共讀還可以讓家長放下手機,有更多時間跟小孩互動,真的推薦要嘗試看看

  4. 謝謝版主推薦,覺得環境對小朋友來說非常重要。
    親子共讀不但能促進親子的親密關係,還能培養小孩的各項能力。

  5. 謝謝版主的介紹!陪伴始終是家人、親子最重要的經營,任可事業上的成功,也比不上失敗的家庭!親子共讀讓我有了更深一層的認識,多謝您!

  6. 繪本超級可愛的 每次去書店都會看到停不下來哈哈哈
    我下次要去書店找找「沒人喜歡我」這本

  7. 謝謝版主分享!
    親子共讀真的很重要,孩童時期很需要家長陪伴呢!

  8. 雖然我現在還沒有小孩~~ 但覺得版主分享得很好也很詳細!!
    感謝版主分享~~

  9. 感謝版主真誠用心地介紹!!
    我小時候
    我媽媽也是買了超極多
    各種繪本或故事書或有聲書給我看或唸給我聽
    我覺得無形中對於之後的
    各種方面 閱讀理解邏輯組織思維美感等
    真的會有幫助
    若搭配運動~更能刺激小朋友腦力發展!!

  10. 共讀真的很重要,不會說故事也沒關係,小孩聽得都開心,而且真的能養成閱讀習慣,我家三歲大兒子現在都會自己拿書看

  11. 先收藏起來!推薦給我姊姊
    適合現在冬天下雨哪裡都不能去,很適合在家裡陪伴小孩一起閱讀!

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